面向觸摸屏行業(yè)軟、硬件開(kāi)發(fā),RFID物聯(lián)網(wǎng)信息管理應用,AI人工智能,終端大數據云服務(wù)等。
眾所周知,在傳統的教學(xué)過(guò)程當中,老師決定一切事項。主要包括教學(xué)內容、教學(xué)策略、教學(xué)方法等諸多方面,都是由老師事先進(jìn)行安排。對于學(xué)生來(lái)說(shuō),在這個(gè)過(guò)程當中,只能被動(dòng)地參與,處于被灌輸的狀態(tài)。隨著(zhù)科技的快速發(fā)展,交互式學(xué)習環(huán)境中,可以按照自己的學(xué)習基礎、學(xué)習興趣選擇自己所要學(xué)習的內容,也可以選擇適合自己水平的練習。
學(xué)生在這種交互式學(xué)習環(huán)境當中,有了主動(dòng)參與的可能,而并不是一切都是由老師安排好。通過(guò)對觸控一體機的應用,可以讓學(xué)生的主動(dòng)性、積極性等得到更好發(fā)揮。多媒體技術(shù)的顯著(zhù)特點(diǎn)主要表現為人機交互、立即反饋,它的這一特點(diǎn),是其他媒體所不具有的。不僅如此,該設備可以將電視機,所具有的視聽(tīng)合一功能,與計算機的交互功能有效結合在一起,進(jìn)而產(chǎn)生出一種新的圖文并茂,豐富多彩的人機交互方式。采用這種交互方式,在整個(gè)教學(xué)過(guò)程當中,有著(zhù)非常重要地意義所在。通過(guò)這種交互方式,可以有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,讓學(xué)生產(chǎn)生強烈的學(xué)習欲望,進(jìn)而形成學(xué)習動(dòng)機。
與其他多媒體相比較,一體機的直觀(guān)性相對較強,該設備可以突破視覺(jué)的限制,從多個(gè)角度去觀(guān)察對象,而且還可以突出要點(diǎn),進(jìn)而有助于概念的理解與方法的掌握。采用圖文并茂的學(xué)習方式,可以多角度調動(dòng)學(xué)生的情緒,不僅能夠激發(fā)學(xué)生的興趣,同時(shí)還能提升學(xué)生的注意力。
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